跨越距離：Alice Guzzi 與 APECS Italy 如何透過 Meshy 讓極地科學變得觸手可及

將冰凍邊境帶入生活：APECS Italy 的使命

APECS Italy 是極地早期職業科學家協會的國家委員會，匯聚了致力於極地科學的年輕研究人員與愛好者。他們的使命有兩個面向：支持早期職業科學家的專業成長，同時提升公眾對極地與高山地區脆弱之美的認識。

傳達這些生態系統的重要性是一項獨特的挑戰：北極與南極對大眾而言往往顯得遙遠而抽象。為了縮短這個差距，APECS Italy 將精確的科學與數位說故事相結合。他們的目標是讓極地研究變得易於理解且鼓舞人心，讓人們真正「感受」到與這些偏遠環境的連結，而不僅僅是閱讀相關資訊。

這個願景在第七屆 APECS Italy 全國會議於熱那亞舉辦時化為現實。配合國際冰川保存年，該活動推出了一項開創性的倡議：極地生物的互動式 3D 模型與 NFT 卡片。這些數位資產透過 Meshy 實現，將隱藏的生物多樣性轉化為可觸及的體驗，直接將冰凍邊境帶入人們手中。

突破技術冰層：一位海洋生物學家如何成為 3D 創作者

對於海洋生物學家 Alice Guzzi 來說，以數位方式讓極地地區「可觸及」是一個長久以��的夢想，卻因缺乏 3D 設計技能而受阻。技術門檻始終看似無法克服，直到她在規劃 APECS 活動時發現了 Meshy。儘管最初懷疑 AI 工具能否在無需複雜訓練的情況下產出高品質成果，她仍決定一試。這個決定改變了她的觀點，將一項艱鉅的技術挑戰轉變為可實現的現實。

她的第一個實驗對象是她最喜歡的動物——「海豬」。令她驚訝的是，Meshy 在幾分鐘內就將靜態影像轉化為紋理精美的 3D 模型。整個過程毫不費力，無需無止盡的調整或陡峭的學習曲線——只需幾個簡單步驟就能獲得專業成果。

"我簡直不敢相信這個軟體能如此快速且準確地捕捉形狀與紋理，尤其是僅從一張影像出發。"
Alice Guzzi
教師

這項能力證明了其革命性。極地生物的建模向來困難重重；傳統的攝影測量法在處理軟體無脊椎動物時經常失敗，而顯微鏡下的標本通常需要昂貴的設備。Meshy 的 Image-to-3D 功能克服了這些後勤與財務上的障礙，讓 Alice 能夠直接從高解析度照片產出精確的數位重建，無需特殊硬體。

從照片到互動式 3D：打造數位體驗

為了準備會議，Alice Guzzi 建立了一套高效的工作流程，直接從照片生成 3D 模型。以巴布亞企鵝（Pygoscelis papua (Forster, 1781)）為範例，她開發了一套精簡流程，能將標準的 2D 影像轉化為沉浸式擴增實境體驗，且無需深厚的技術專業知識。

該流程包含四個關鍵階段：

影像準備： 選取高解析度影像，仔細裁切以凸顯主體，確保 Meshy 的 AI 能準確辨識生物結構，不受背景干擾。
AI 生成： 使用 Meshy 的「影像轉 3D」工具生成基礎模型與紋理。Alice 會檢查模型形態，重複生成結構，直到關鍵特徵與真實生物相符。
精修調整： 為達到專業水準，模型會透過 Meshy 的 DCC Bridge 匯出至 Blender，調整紋理亮度並確保色彩準確度，再匯出為 glTF 檔案。
AR 整合： 最終素材上傳至 AR.js Studio，連結至自訂標記，並轉換為 QR 碼。

這套工作流程最終在熱那亞會議中打造出專屬展區。參觀者只需將智慧型手機對準資訊卡，就能與多樣化的極地生物互動——從巨大的北極熊到深海「海豬」——將標準的科學展示轉變為沉浸式數位探險。

如果您也想體驗這項成果，請掃描下方 QR 碼（A），在裝置上存取模型。載入完成後，相機會自動開啟：只需將鏡頭對準 NFT（B），即可觀看模型，並用手指旋轉它。

「翻譯者」效應：科學與數位藝術的交會

這項計畫大幅提升了 APECS Italy 與大眾互動的方式。Alice 將靜態影像轉化為互動式 3D 模型，並整合至 NFT 中，讓無法親臨這些偏遠地區的人們也能具體感受極地生物多樣性。這種實作方式使科學更易親近、更令人難忘，並加深人們對極地環境重要性的情感連結。

對 Alice 而言，AI 工具在連結複雜數據與大眾理解之間扮演關鍵角色。與其依賴可能讓一般觀眾感到疏離的密集圖表或技術圖解，Meshy 將這些概念轉化為直觀的視覺模型。這種結合藝術、故事敘述與精確科學描述的方式，創造出能立即抓住好奇心的學習體驗。

正如 Alice 所解釋，這項技術的力量在於它能簡化溝通：

"Meshy 可以扮演翻譯者的角色，將簡單的影像轉化為互動式 3D 視覺化內容，讓任何人都能探索與理解。大眾不再只能依賴圖表或技術圖解，而是能與模型互動、觀察細節，並在情境中學習特定物種的資訊。"
Alice Guzzi
教師

開創極地探索新紀元

這項計畫成功證明，AI 驅動的 3D 建模是科學傳播的有力工具，為科學家與數位設計師之間的合作開啟了新大門。Alice 展望未來，創意與科技將能輔助研究，創造出從虛擬實境展覽到教育遊戲等沉浸式體驗，以超越傳統方法的新穎方式傳達科學主題。展望未來，熱那亞會議只是個開端。愛麗絲計劃擴展這項計畫，將這些3D素材應用於學校推廣活動及未來活動中，以啟發下一代。考量到這項工具的潛力，她也打算探索其他生態系統的應用，並確信實現更廣泛實施的條件已近在咫尺。